A educação prega uma democracia, porém não é democratizante porque não atende de forma igualitária a inserção dos novos conhecimentos que incluem as novas tecnologias. Isso ocorre, pois o conhecimento não é interagido de forma coerente, um exemplo disso, são os professores que muitos até tem acesso as novas tecnologias, porém estes não estão preparados para incluírem-na nos seus currículos lecionadores e não atualizam os métodos de ensinar, ou seja, os profissionais da educação precisam passar por uma requalificação voltadas principalmente para as novas tecnologias. Resultado dessa lacuna são alunos despreparados para o mercado de trabalho, os quais não receberam um ensinamento incessante. Portanto, a escola e a educação necessitam repensar as vertentes de como inserir no contexto dos alunos novos conhecimentos que os libertará da exclusão social e de mercado.
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