Plano sobre A Copa do Mundo

Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs
Cursista: Adriana Gomes Mourão
Formadora: Deusirene Magalhães de Araújo
Unidade 2- Atividade 4: Planejamento.

Dados da aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

Identificar os diversos paises que participarão da Copa;
Reconhecer as bandeiras dos respectivos paises participantes da Copa do Mundo.
Visualizar os mais diferentes tipos de bolas que fizeram à história do mundial;
Sugerir qual será o resultado da participação da Seleção Brasileira na Copa do Mundo;
Explicitar qual é o seu conhecimento e sua visão sobre a Copa do Mundo;
Refletir criticamente sobre a Copa do Mundo, ampliando seu conhecimento sobre esse tema.

Duração das atividades
Quatro aulas de 50min / Total 200 minutos.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Paises participantes, tipos de bolas e outras curiosidades sobre Copa do Mundo.
Estratégias e recursos da aula

Aula 1
PROGNÓSTICO: Participação do Brasil na Copa do Mundo de 2010...
Uma semana antes do início da Copa do Mundo, apresentar um cartaz com paises participantes bem como suas bandeiras e organizar um mural com desenhos das mesmas, após apresentação de vídeo.
Distribua para alunos/as e profissionais da escola um texto informativo sobre a Copa do Mundo e o prognóstico para ser respondido;
Divulgue o resultado do prognóstico antes do início da Copa do Mundo nos murais, jornal e site da escola.
DIAGNÓSTICO: Os professores organizaram duas atividades para diagnosticar e identificar o que os/as alunos/as sabem sobre a Copa do Mundo, respeitando a forma de materialização conforme a faixa etária e anos de ensino dos alunos:
Alunos/as da EJA 5ª a 8ª série: utilização do desenho e da escrita para registro dos/as alunos/as;
1ª Atividade:
Entregue e solicite que os/as alunos/as do 5ª a 8ª séries respondam o questionário sobre a Copa do Mundo, utilizando o desenho e/ou escrita para materializar suas opiniões sobre os tipos de bolas conforme video
O que sei sobre a Copa do Mundo:
Copa do Mundo, o que é isso?
Quando a Copa do Mundo é realizada?
O que precisa fazer para jogar na Copa do Mundo?
Quais os paises participantes da copa?
Quais regras do futebol são necessárias respeitar para participar da Copa do Mundo?
Esse questionário deve ser respondido em sala de aula, evitando que os/as alunos/as pesquisem ou busquem respostas em qualquer fonte de pesquisa.
Informe aos/às alunos/as que na próxima aula o resultado do questionário será socializado.
Aula 2 e 3
Para a segunda aula, o/a professor/a deverá sintetizar as respostas do questionário entregue pelos/as alunos/as. Nesse momento, o/a professor/a deverá considerar todas as respostas apresentadas independente de sua veracidade;
Socialize a síntese do diagnóstico da primeira atividade para cada um dos quatro níveis de ensino;
Questione junto a todos/as alunos/as se concordam ou não com as respostas apresentadas;
Registre o resultado desse questionamento, pois o mesmo será muito útil no decorrer do processo.
Solicite aos/às alunos/as que tragam reportagens, fotos, imagens e outros documentos sobre qualquer Copa do Mundo já foi ou será realizada, para que possamos organizar um Painel Informativo sobre os seguintes temas da Copa do Mundo:
A história do futebol;
Regras, técnica e tática do futebol;
Os tipos de bolas utilizadas nos mundiais
A história das Copas do Mundo;
Curiosidades, seleções e craques.

Aula 4
2ª Atividade:
Defina na Escola o espaço destinado para exposição dos painéis informativos sobre a Copa do Mundo;
A exposição deve ser organizada por temas, de maneira que, todas as informações sobre a Copa do Mundo que os/as alunos/as trouxerem, devem ser organizadas num painel com o mesmo tema.
Programe, em conjunto com os/as alunos/as, os temas a serem pesquisados e o período de construção dos painéis informativos sobre:
A história do futebol de campo: origem, evolução de suas regras e materiais.
Futebol: suas regras, conhecimentos técnicos e táticos.
Histórico das Copas do Mundo já realizadas - países que sediaram esse evento.
Curiosidades, seleções e craques das Copas do Mundo.
As exposições destes painéis devem garantir que, antes e durante a realização da Copa do Mundo, sempre haverá informações novas sobre esse evento esportivo.
Informe aos/às alunos/as que na próxima aula iremos organizar e realizar a “Copinha da Escola”.

Recursos Tecnológicos

Notebook, máquina fotográfica, áudio, data show, retro projetor e apresentação no power point, maquina xerocopiadora.


Avaliação
Observe e acompanhe os/as alunos/as se, durante o desenvolvimento da estratégia de ensino, conseguiram identificar o que sabem sobre a Copa do Mundo e, num primeiro momento, ampliar o conhecimento sobre o tema de forma reflexiva e crítica.
Verifique a participação dos/as alunos/as durante a construção dos Painéis Informativos sobre a Copa do Mundo.
Exploração do conhecimento dos alunos através de atividades de Produção Textual com vários gêneros. Em anexo.




Unidade de Ensino:_______________________________________________ Professor(a):_____________________________________________________ Data:___________________________________ Série:____________
Aluno(a):____________________________________________
Produção Textual
Você deve observar:
· modalidade culta da Língua Portuguesa
· caligrafia legível
· título
· paragrafação
· mínimo de 15 e o máximo de 20 linhas

A Bola da Copa
“Desenvolvida pela Adidas, a bola da Copa do Mundo se chama "Jabulani", cujo significado é "para celebrar" em dialeto Bantu isiZulu (um dos onze oficiais da África do Sul). Com predomínio da cor branca, a bola apresenta traços africanos em 11 cores diversificadas. Com apenas 8 gomos, a bola foi desenvolvida com a mais avançada tecnologia, que proporcionará total estabilidade”.
Bola que será usada na Copa do Mundo de 2010
www.copadomundo2010.net








Imagine a seguinte situação: O time de sua escola participará de um campeonato em sua cidade e está precisando de bolas para se preparar para o evento.Redija um ofício a uma empresa pedindo o patrocínio para aquisição das mesmas.
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Bom trabalho!









Copa do mundo 2010

1- Proposta de produção de texto: Foram quatro anos de espera para a maior celebração futebolística mundial, A COPA DO MUNDO da África do Sul. Ao longo dos últimos anos, e principalmente nesses últimos dias que antecedem a cerimônia de abertura da Copa de 2010, muito se fala sobre a figura mais importante da história da África do Sul, Nelson Mandela. Agora é com você! Faça uma pesquisa bem elaborada sobre a biografia do mito Mandela. Você pode utilizar como recurso para aperfeiçoar sua pesquisa bibliográfica: a televisão, o jornal, a revista, a internet, enfim, os canais de informações que estiverem ao seu alcance. Não se esqueça que nesse espaço você registrará um resumo do que foi estudado, ou seja, pesquisado. Boa atividade!

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PROPOSTA DE PRODUÇÃO
Definição: Apartheid (significa “vidas separadas” em africano) era um regime segregacionista que negava aos negros da África do Sul os direito sociais, econômicos e políticos. Embora a segregação existisse na África do Sul desde o século 17, quando a região foi colonizada por ingleses e holandeses, o termo passou a ser usado legalmente em 1948. Entre as principais leis do apartheid, podemos citar:
§ Proibição de casamento entre brancos e negros – 1949.
§ Obrigação de declaração de registro de cor para todos sul-africanos (branco, negro ou mestiço).
§ Proibição de circulação de negros em determinadas áreas das cidades – 1950.
§ Determinação e criação dos bantustões (bairros só para negros) – 1951.
§ Proibição de negros no uso de determinadas instalações públicas (bebedouros, e banheiros públicos).
§ Criação de um sistema diferenciado de educação para as crianças dos bantustões – 1953.
Este sistema vigorou até o ano de 1990, quando o presidente sul-africano tomou várias medidas e colocou fim ao apartheid. Entre estas medidas estava a libertação de Nelson Mandela, preso desde 1964 por lutar com o regime de segregação. Em 1994, Mandela assumiu a presidência da África do Sul, tornando-se o primeiro presidente negro do país.

Observe a gravura, leia o texto acima novamente e escreva nas linhas a seguir o que você pensa sobre o tema abordado em nossas conversas e estudos: APARTHEID.

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Aluno (a)_______________________________________________________
Data: _____________________ Ano:___________________________
Professor (a):___________________________________________________

Copa do mundo 2010

1- Proposta de produção de texto: Foram quatro anos de espera para a maior celebração futebolística mundial, A COPA DO MUNDO da África do Sul. Ao longo dos últimos anos, e principalmente nesses últimos dias que antecedem a cerimônia de abertura da Copa de 2010, muito se fala sobre a figura mais importante da história da África do Sul, Nelson Mandela. Agora é com você! Produza uma reportagem abordando a copa do mundo e mito Mandela. Você pode utilizar como recurso para aperfeiçoar sua notícia os seguintes recursos: a televisão, o jornal, a revista, a internet, enfim, os canais de informações que estiverem ao seu alcance. Não se esqueça do título e dos itens relacionados à modalidade padrão da língua. Boa atividade!

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